अंतरराष्ट्रीय बधिर सप्ताह व सांकेतिक भाषा दिवस का आयोजन
० इरफ़ान राही ०
नई दिल्ली : जामिया मिलिया इस्लामिया, नई दिल्ली "अंतर्राष्ट्रीय बधिर सप्ताह" और "अंतर्राष्ट्रीय सांकेतिक भाषा दिवस" मनाया गया। यह उत्सव 2017 के संयुक्त राष्ट्र महासभा (UNGA) प्रस्ताव से प्रेरित है और यह 'अंतर्राष्ट्रीय बधिर सप्ताह' का हिस्सा है, जो हर साल सितंबर के अंतिम सप्ताह में मनाया जाता है। 2025 के अंतर्राष्ट्रीय सांकेतिक भाषा दिवस का विषय है "सांकेतिक भाषा के अधिकार के बिना कोई मानवाधिकार नहीं"।
कार्यक्रम की शुरुआत शिक्षा संकाय में बधिरता और सांकेतिक भाषा के बारे में जागरूकता पैदा करने के लिए निकाली गई रैली से हुई। इस रैली में संकाय सदस्य डॉ. पी. रामकृष्ण, मोहम्मद ज़ुबेर और डॉ. आर. जमुना, मुमताज़ बानो और विशेष शिक्षा के अन्य संकाय सदस्यों के साथ शिक्षक प्रशिक्षु भी शामिल हुए। कार्यक्रम की मुख्य अतिथि प्रो. फराह जावेद फ़ारूक़ी (विभागाध्यक्ष), सभी सम्मानित संकाय सदस्यों, प्रतिभागियों और छात्रों का हार्दिक स्वागत किया।
नई दिल्ली : जामिया मिलिया इस्लामिया, नई दिल्ली "अंतर्राष्ट्रीय बधिर सप्ताह" और "अंतर्राष्ट्रीय सांकेतिक भाषा दिवस" मनाया गया। यह उत्सव 2017 के संयुक्त राष्ट्र महासभा (UNGA) प्रस्ताव से प्रेरित है और यह 'अंतर्राष्ट्रीय बधिर सप्ताह' का हिस्सा है, जो हर साल सितंबर के अंतिम सप्ताह में मनाया जाता है। 2025 के अंतर्राष्ट्रीय सांकेतिक भाषा दिवस का विषय है "सांकेतिक भाषा के अधिकार के बिना कोई मानवाधिकार नहीं"।
कार्यक्रम की शुरुआत शिक्षा संकाय में बधिरता और सांकेतिक भाषा के बारे में जागरूकता पैदा करने के लिए निकाली गई रैली से हुई। इस रैली में संकाय सदस्य डॉ. पी. रामकृष्ण, मोहम्मद ज़ुबेर और डॉ. आर. जमुना, मुमताज़ बानो और विशेष शिक्षा के अन्य संकाय सदस्यों के साथ शिक्षक प्रशिक्षु भी शामिल हुए। कार्यक्रम की मुख्य अतिथि प्रो. फराह जावेद फ़ारूक़ी (विभागाध्यक्ष), सभी सम्मानित संकाय सदस्यों, प्रतिभागियों और छात्रों का हार्दिक स्वागत किया।
प्रो. फराह जावेद फ़ारूक़ी ने उपस्थित लोगों को संबोधित किया और समावेशन के संदर्भ में सांकेतिक भाषा और बधिर संस्कृति के महत्व पर अपने विचार साझा किए। कार्यक्रम के समन्वयक और विशेष शिक्षा (श्रवण बाधित) के सहायक प्रोफेसर डॉ. पी. रामकृष्ण ने बधिर संस्कृति के महत्व और श्रवण बाधित लोगों के जीवन में सांकेतिक भाषा के योगदान के साथ-साथ संचार के एक वैकल्पिक माध्यम के रूप में इसके सार्वभौमिक महत्व पर प्रकाश डाला।
बी.एड. विशेष शिक्षा (एसएलडी और VI) (प्रथम वर्ष) के प्रशिक्षुओं द्वारा नाटक, नाट्य और प्रहसन के माध्यम से 'समावेश के माध्यम से श्रवण बाधित बच्चों की शिक्षा की आवश्यकता' पर प्रकाश डाला गया। इसके बाद, सभी प्रतिभागियों ने भारतीय सांकेतिक भाषा की शपथ ली। इसके बाद, प्रशिक्षुओं ने वर्णमाला, अंक और दैनिक गतिविधियों से संबंधित शब्दों का भारतीय सांकेतिक भाषा में अभिनय किया।

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